dc.contributor.author | Калаков, Б.А. | |
dc.contributor.author | Калакова, Г.К. | |
dc.date.accessioned | 2016-04-04T05:13:26Z | |
dc.date.available | 2016-04-04T05:13:26Z | |
dc.date.issued | 2014-04 | |
dc.identifier.uri | http://repo.kspi.kz/handle/item/161 | |
dc.description.abstract | В статье рассматривается необходимость использования в процессе обучения простейших (схематических) рисунков. Рисунок может быть использован как средство образного представления и восприятия как при изложении материала в учебнике или учителем, так и в решениях задач. Он не только конкретизирует содержание задачи, но и повышает интерес учащихся к ней. | en_US |
dc.language.iso | other | en_US |
dc.publisher | PUBLISHINGS of Kostanay State Pedagogical Institute | en_US |
dc.subject | задача | en_US |
dc.subject | схема | en_US |
dc.subject | рисунок | en_US |
dc.subject | обучение | en_US |
dc.subject | методика преподавания | en_US |
dc.subject | скорость движения | en_US |
dc.subject | физическое явление | en_US |
dc.title | О НЕОБХОДИМОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ РИСУНКОВ ПРИ РЕШЕНИИ МНОГИХ ФИЗИЧЕСКИХ ЗАДАЧ | en_US |
dc.type | Article | en_US |