В статье анализируется проблема психологической безопасности образовательной среды как показателя эффективности образовательного процесса. Важную роль в обеспечении безопасности образовательной среды играет мониторинг. Представлены результаты исследования психологической безопасности образовательной среды колледжа. Результаты мониторинга дают информацию для дальнейшей работы, направленной на поддержание безопасной образовательной среды.
