DSpace Repository
МОДЕЛЬ КЕЙС–МЕНЕДЖМЕНТА ДЛЯ УПРАВЛЕНИЯ НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИМ СТАТУСОМ ДЕТЕЙ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА (CLILLESSSON)
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
| dc.contributor.author | Таранухина, О.И. | |
| dc.date.accessioned | 2025-07-08T13:58:40Z | |
| dc.date.available | 2025-07-08T13:58:40Z | |
| dc.date.issued | 2025-02-27 | |
| dc.identifier.uri | http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/8760 | |
| dc.description.abstract | В статье анализируется кейс–менеджмент в контексте работы с детьми с особыми образовательными потребностями. Рассматриваются стратегии поддержки детей данной категории, а также учитываются нейропсихологические особенности при разработке индивидуальных программ развития. | en_US |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | Publisher of Kostanay Regional University named after Akhmet Baitursynuly | en_US |
| dc.subject | кейс–менеджмент | en_US |
| dc.subject | дети с особыми образовательными потребностями | en_US |
| dc.subject | задержка психического развития | en_US |
| dc.subject | нейропсихология | en_US |
| dc.subject | психические функции | en_US |
| dc.title | МОДЕЛЬ КЕЙС–МЕНЕДЖМЕНТА ДЛЯ УПРАВЛЕНИЯ НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИМ СТАТУСОМ ДЕТЕЙ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА (CLILLESSSON) | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
