DSpace Repository
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ КАК ФОРМА ПРОМЕЖУТОЧНОГО КОНТРОЛЯ НА УРОКАХ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТРУДА
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
| dc.contributor.author | Батвинкина, Ю.М. | |
| dc.date.accessioned | 2025-07-02T15:12:20Z | |
| dc.date.available | 2025-07-02T15:12:20Z | |
| dc.date.issued | 2025-02-27 | |
| dc.identifier.uri | http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/8550 | |
| dc.description.abstract | В последние годы система образования претерпела значительные изменения, что привело к необходимости поиска новых эффективных методов контроля и оценки знаний учеников. Одним из таких методов является тестирование. Тестовые задания, являясь частью системы промежуточного контроля, обрели свою актуальность и в области художественного труда, где всегда была важна не только творческая инициатива, но и теоретическая подготовка. Рассмотрим, как тесты могут быть использованы для промежуточной оценки знаний учащихся на уроках художественного труда. | en_US |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | Publisher of Kostanay Regional University named after Akhmet Baitursynuly | en_US |
| dc.subject | творческие способности учащихся | en_US |
| dc.subject | эстетическое восприятие | en_US |
| dc.subject | дифференциация учебного процесса | en_US |
| dc.subject | творческое самовыражение | en_US |
| dc.title | ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ КАК ФОРМА ПРОМЕЖУТОЧНОГО КОНТРОЛЯ НА УРОКАХ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТРУДА | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
