DSpace Repository
ГЕЙМИФИКАЦИЯ КАК ИНСТРУМЕНТ СОЗДАНИЯ ИНКЛЮЗИВНОЙ И БЕЗОПАСНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
| dc.contributor.author | Позднякова, Н.С. | |
| dc.date.accessioned | 2025-07-01T13:52:28Z | |
| dc.date.available | 2025-07-01T13:52:28Z | |
| dc.date.issued | 2025-02-27 | |
| dc.identifier.uri | http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/8492 | |
| dc.description.abstract | В статье рассматривается применение геймификации как эффективного инструмента для создания инклюзивной и безопасной образовательной среды на уроках русского языка и литературы. Геймификация включает в себя использование игровых механик и технологий, таких как интерактивные викторины и ролевые игры, для повышения мотивации и вовлеченности учеников. Особое внимание уделяется возможности адаптации учебного процесса под индивидуальные потребности учащихся, способствуя развитию навыков сотрудничества и критического мышления. | en_US |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | Publisher of Kostanay Regional University named after Akhmet Baitursynuly | en_US |
| dc.subject | геймификация | en_US |
| dc.subject | образовательная среда | en_US |
| dc.subject | ролевые игры | en_US |
| dc.subject | викторины | en_US |
| dc.subject | критическое мышление | en_US |
| dc.title | ГЕЙМИФИКАЦИЯ КАК ИНСТРУМЕНТ СОЗДАНИЯ ИНКЛЮЗИВНОЙ И БЕЗОПАСНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
