Abstract:
В рамках данной статьи проведѐн обзор и анализ проявлений девиантного поведения в образовательном процессе колледжа, что обусловило использование термина «воспитательно–профилактическая работа». Автор трактует эту деятельность как целенаправленный и управляемый процесс взаимного духовного обогащения педагогов и учащихся, ориентированный на социализацию личности посредством предотвращения и устранения негативных факторов, приводящих к девиантному поведению. Определены ключевые принципы, которые составляют
основу профилактической работы в технических и профессиональных учебных заведениях.
