Статья посвящена вопросам социального партнѐрства семьи, школы и общества в воспитательной деятельности в Казахстане. Рассмотрены основные участники процесса, формы взаимодействия, проблемы и перспективы развития. Особое внимание уделено значимости совместных усилий в формировании гармонично развитой личности.
