Abstract:
В статье автор рассматривает концепцию социального партнѐрства семьи и школы как основа формирования и развития гармоничного развития личности в образовательном процессе. Автор рассматривает современные подходы к социально–педагогическому сопровождению (семья–школа–общество) в образовательной среде школы.
