Abstract:
Сотрудничество семьи и школы играет важную роль в сохранении и развитии учебной мотивации ребенка при переходе из начальной школы в средние классы. В статье представлены результаты диагностики уровней учебной мотивации школьников. Дана характеристика деятельности Научно–методического центра сопровождения педагогических работников Бийского филиала. В.М. Шукшина Алтайского государственного педагогического университета по реализации эффективных технологий сотрудничества классного руководителя с родителями. Предлагается вариант буклета «Учебная мотивация подростка: советы родителям».
