Abstract:
В статье рассматривается проблема интеграции дошкольного образования в единое образовательное пространство. Подчеркивается важность создания целостной системы образования, обеспечивающей преемственность между дошкольным и начальным уровнями. Анализируются различные подходы к интеграции, выявляются основные направления и условия успешной реализации данного процесса. Особое внимание уделяется роли педагогов и родителей в создании единого образовательного пространства, способствующего гармоничному развитию ребенка.
