Статья рассматривает поддержку воспитания детей после развода через социальное партнерство между семьей, школой и обществом в Казахстане. Оценивается влияние этих структур на эмоциональное состояние детей и предлагаются пути их совместной работы для обеспечения поддержки и стабильности.
