В современном мире все больше становится актуальной проблема функциональной неграмотности учащихся, которая приводит к снижению уровня их математических знаний. Одной из причин этого является влияние клипового мышления, которое отличается от аналитического мышления и способствует поверхностному восприятию информации. В данной статье рассматривается феномен влияния клипового мышления на снижение математических знаний учащихся.
