Abstract:
В статье представлено видение сложного и многогранного процесса воспитания в концепциях ученых разных поколений. А также теоретическое обоснование и примеры из практики по внедрению новой программы школьного воспитания, на основе общечеловеческих и национальных ценностей, которые определяют мировоззрение, поведение и отношение личности учащегося к окружающему миру. Кратко представлен опыт воспитательной работы коллектива, на основе ценностно–ориентированного и компетентностного подходов.
