DSpace Repository
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОНЦЕПЦИИ ЭКОСИСТЕМНОСТИ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ КАК ИНСТРУМЕНТА РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНО–ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
| dc.contributor.author | Черанѐв, Ю.С. | |
| dc.contributor.author | Лящук, А.Н. | |
| dc.date.accessioned | 2025-06-18T16:24:45Z | |
| dc.date.available | 2025-06-18T16:24:45Z | |
| dc.date.issued | 2025-02-27 | |
| dc.identifier.uri | http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/8217 | |
| dc.description.abstract | В данной статье рассматривается понятие художественного произведения как эко–системы, в которой персонажи, сюжетные элементы и культурный контекст взаимосвязаны и образуют сложную структуру. Применение метафоры экосистемы позволяет глубже понять, как взаимодействие этих компонентов влияет на целостность и динамику произведения. Особое внимание уделяется тому, как персонажи влияют на сюжет, как сюжетные линии формируются в зависимости от культурного контекста и как исторические и социальные реалии влияют на развитие текста. | en_US |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | Publisher of Kostanay Regional University named after Akhmet Baitursynuly | en_US |
| dc.subject | персонаж | en_US |
| dc.subject | сюжет | en_US |
| dc.subject | культурный контекст | en_US |
| dc.subject | художественное произведение | en_US |
| dc.title | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОНЦЕПЦИИ ЭКОСИСТЕМНОСТИ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ КАК ИНСТРУМЕНТА РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНО–ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
