Потенциал историко–культурного наследия городской среды для воспитания школьников имеет важное значение. В статье представлен опыт создания виртуальной экскурсии по городским улицам и паркам с помощью иммерсивных технологий. Благодаря доступности средств разработки виртуальных экскурсий школьники могут самостоятельно создавать виртуальные экскурсии с помощью иммерсивной технологии.
