DSpace Repository
РАЗЛИЧНЫЕ ПОДХОДЫ К ОПРЕДЕЛЕНИЮ И ДОСТИЖЕНИЮ ЛИЧНОСТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБРАЗОВАНИЯ
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
| dc.contributor.author | Лаврентьева, Я.А. | |
| dc.date.accessioned | 2025-06-17T16:13:13Z | |
| dc.date.available | 2025-06-17T16:13:13Z | |
| dc.date.issued | 2025-02-27 | |
| dc.identifier.uri | http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/8122 | |
| dc.description.abstract | Автор рассматривает понятие «личностные результаты образования» на уровне основного общего образования, а также приводит его обоснование в российских регламентирующих документах. В статье представлены различные подходы исследователей к определению содержания и условиям достижения школьниками личностных результатов образования. Утверждается необходимость дальнейшего уточнения указанного понятия, а также разработки методов оценки его сформированности. | en_US |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | Publisher of Kostanay Regional University named after Akhmet Baitursynuly | en_US |
| dc.subject | ФГОС | en_US |
| dc.subject | результаты образования | en_US |
| dc.subject | личностные результаты образования | en_US |
| dc.subject | личные качества | en_US |
| dc.subject | основное общее образование | en_US |
| dc.title | РАЗЛИЧНЫЕ ПОДХОДЫ К ОПРЕДЕЛЕНИЮ И ДОСТИЖЕНИЮ ЛИЧНОСТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБРАЗОВАНИЯ | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
