Abstract:
В статье рассматривается проблема формирования ценностных ориентаций у старших подростков в условиях колледжа как важного этапа их социального становления. Опираясь на результаты экспериментальной части исследования, проведенного на базе образовательных учреждений Казахстана, анализируется эффективность специально разработанной программы, направленной на развитие устойчивых ценностных ориентиров. В статье приведены теоретические основы исследования, экспериментальная методика и ключевые результаты, а также обсуждаются перспективы применения программы в образовательной практике.
