Abstract:
В статье рассматриваются актуальные проблемы воспитания детей и молодежи в системе образования с акцентом на роль воспитателей детского сада и учителей–дефектологов. Анализируются теоретические подходы, мировая практика, выявляются основные проблемы и предлагаются возможные пути их решения. Особое внимание уделяется инклюзивному образованию, психологическим аспектам воспитания и педагогическим методам формирования ценностных ориентаций, а также специфике работы с детьми с особыми образовательными потребностями (ООП).
