Abstract:
В статье изучена природа философии знания. Феномен знания представлен в контексте онтологии социального бытия. Эпистемология образования подразумевает исторический опыт, который формируется под влиянием социокультурных ценностей, составляющих ценностные ориентиры общества. В работе осуществлен философско–онтологический подход к проблеме сущего знания. Анализируется антропологическое составляющее в осмыслении проблем знания современного общества.
