JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
| dc.contributor.author | Тимофеева, Н.С. | |
| dc.date.accessioned | 2025-01-08T14:20:18Z | |
| dc.date.available | 2025-01-08T14:20:18Z | |
| dc.date.issued | 2024-11-15 | |
| dc.identifier.uri | http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/7908 | |
| dc.description.abstract | Актуальность. Неотъемлемым компонентом успешной педагогической деятельности выступает рефлексия. Рефлексивная компетентность представляет собой важную составляющую личностно-профессиональной компетентности будущих педагогов-психологов. В современных реалиях актуален вопрос рефлексивной компетентности педагогов, поскольку при еѐ развитии на высоком уровне у будущих педагогов-психологов обеспечивается личностное движение к самообразованию, личностному и профессиональному росту. Целью данной статьи выступает изучение процесса рефлексивной компетентности будущих педагогов-психологов. | en_US |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | Publisher of Kostanay Regional University named after Akhmet Baitursynuly | en_US |
| dc.subject | рефлексия | en_US |
| dc.subject | рефлексивная компетентность | en_US |
| dc.subject | педагог-психолог | en_US |
| dc.title | РЕФЛЕКСИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
