Abstract:
В статье рассматривается проблема музыкально-теоретической подготовки учителей музыки и отмечается необходимость этого процесса в соответствии с особенностями современного контингента обучающихся. Отмечается, что музыкально-теоретическая подготовка будущих учителей музыки формирует у учащихся специальные способности, которые способствуют развитию уровня
осмысления исполнительской интерпретации музыкальных сочинений и более глубокому духовному постижению музыкального искусства.
