DSpace Repository
СОЦИАЛЬНАЯ И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ В УСЛОВИЯХ КОЛЛЕДЖА. ПРОБЛЕМЫ И ПУТИ РЕШЕНИЯ
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
| dc.contributor.author | Шаяхметов, Д.Ф. | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-05T11:54:23Z | |
| dc.date.available | 2024-07-05T11:54:23Z | |
| dc.date.issued | 2024-02-23 | |
| dc.identifier.uri | http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/7759 | |
| dc.description.abstract | Для получения качественного профессионального образования обучающихся с особыми образовательными потребностями необходимо:создать условия для интеграции обучающихся в социуме, обеспечить педагогическое сопровождение по формированию здорового образа жизни; создать необходимые условия для реализации образовательных программ и программ модулей на основе технологий здоровье-сберегающего образования; создать условия для успешной адаптации выпускников с целью их эффективного трудоустройства и в дальнейшем возможного карьерного роста. В этом случае задача по социальной, профессиональной адаптации обучающихся будет решена. | en_US |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | Publisher of Kostanay Regional University named after Akhmet Baitursynov | en_US |
| dc.subject | Дети с особыми образовательными потребностями | en_US |
| dc.subject | профессиональные пробы | en_US |
| dc.subject | психолого-медико-педагогической комиссии | en_US |
| dc.subject | движение SpecialOlympicsInternational | en_US |
| dc.subject | юнифайдспорт | en_US |
| dc.subject | трудовая реабилитация | en_US |
| dc.title | СОЦИАЛЬНАЯ И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ В УСЛОВИЯХ КОЛЛЕДЖА. ПРОБЛЕМЫ И ПУТИ РЕШЕНИЯ | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
Files in this item
This item appears in the following Collection(s)
-
АЛТЫНСАРИНСКИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЧТЕНИЯ. «Инновационные технологии в современном образовании: стратегия, задачи, внедрение». Книга 2
Материалы международной научно-практической конференции, 23 февраля 2024 года