DSpace Repository
ПОДХОДЫ И СТРАТЕГИИ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
| dc.contributor.author | Жарасбекова, Д.Т. | |
| dc.contributor.author | Шарапова, М.А. | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-04T13:17:44Z | |
| dc.date.available | 2024-07-04T13:17:44Z | |
| dc.date.issued | 2024-02-23 | |
| dc.identifier.uri | http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/7677 | |
| dc.description.abstract | В мировой практике инклюзивное образование реализуется посредством индивидуального подхода к обучению и воспитанию людей с особыми потребностями. Психолого-педагогическое сопровождение ребенка – это профессиональная активная система, направленная на создание условий для воспитания, обучения, развития личности, социализации и адаптации ребенка в системе инклюзивного образования. | en_US |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | Publisher of Kostanay Regional University named after Akhmet Baitursynov | en_US |
| dc.subject | инклюзивное образование | en_US |
| dc.subject | стратегические направления | en_US |
| dc.subject | методы обучения | en_US |
| dc.subject | дети с ограниченными интеллектуальными возможностями | en_US |
| dc.subject | возможность динамичного роста детей | en_US |
| dc.title | ПОДХОДЫ И СТРАТЕГИИ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
Files in this item
This item appears in the following Collection(s)
-
АЛТЫНСАРИНСКИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЧТЕНИЯ. «Инновационные технологии в современном образовании: стратегия, задачи, внедрение». Книга 2
Материалы международной научно-практической конференции, 23 февраля 2024 года