JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
| dc.contributor.author | Кузовлева, Н.В. | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-03T13:26:56Z | |
| dc.date.available | 2024-07-03T13:26:56Z | |
| dc.date.issued | 2024-02-23 | |
| dc.identifier.uri | http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/7580 | |
| dc.description.abstract | Игра всегда была отличным способом организованной деятельности учащихся, помогающим сделать процесс обучения насыщенным и интересным. В статье описывается опыт использования игры как педагогического средства. Автор использует игру для достижения комплексных педагогических задач. Он представил алгоритм организации игровой формы занятий, правила применения игровых технологий на занятиях, «плюсы» и «минусы» игровых технологий в образовательном процессе. Целевая аудитория статьи – педагоги, учителя, желающие разнообразить образовательный процесс и развивать интеллектуальные, коммуникативные и творческие способности личности учащихся. | en_US |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | Publisher of Kostanay Regional University named after Akhmet Baitursynov | en_US |
| dc.subject | игра | en_US |
| dc.subject | формирование | en_US |
| dc.subject | психолого–педагогическое воздействие | en_US |
| dc.title | ПРИМЕНЕНИЕ ИГРОФЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ АНАТОМИИ И ФИЗИОЛОГИИ ЧЕЛОВЕКА | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
Files in this item
This item appears in the following Collection(s)
-
АЛТЫНСАРИНСКИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЧТЕНИЯ. «Инновационные технологии в современном образовании: стратегия, задачи, внедрение». Книга 2
Материалы международной научно-практической конференции, 23 февраля 2024 года