ПСИХОЛОГО–ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ТОЛЕРАНТНОСТИ КАК ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНОГО КАЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА–ПСИХОЛОГА

Abstract

Статья посвящена проблеме развития толерантности как профессионально важного качества личности будущего педагога–психолога. Приводятся результаты исследования уровня толерантности у студентов педагогического вуза. Рассматриваются психолого–педагогические аспекты развития толерантности у будущих педагогов–психологов в процессе профессиональной подготовки.