Abstract:
Данная статья посвящена изучению потенциальных решений проблем, связанных с изучением химико–технологических производственных процессов, для повышения элементов функциональной грамотности в современных образовательных практиках. В статье приведены примеры заданий, направленных на развитие читательской, математической, естественно научной и финансовой грамотности.