ИНТЕГРАЦИЯ НАУКИ И ПРАКТИКИ В РАМКАХ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ СТУДЕНТОВ ПО ХИМИИ

Abstract

В статье приведен анализ реализации интеграции науки и практики в рамках производственной (педагогической) практики обучающихся по направлению 44.03.01 – Педагогическое образование, профиль – Химия / Химическое образование в КФУ. Определены ведущие направления реализации данного подхода в работе с обучающимися для более глубокого самоопределения и профессионального становления через формирование и дальнейшее развитие профессиональных компетенций.