JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
| dc.contributor.author | Стержанова, Н.Н. | |
| dc.date.accessioned | 2023-05-29T18:30:18Z | |
| dc.date.available | 2023-05-29T18:30:18Z | |
| dc.date.issued | 2023-02-17 | |
| dc.identifier.uri | http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/6706 | |
| dc.description.abstract | В статье раскрываются вопросы реализации инклюзивного обучения в общеобразовательном классе, рассматриваются вопросы о том, как обучать детей с задержкой психического развития, необходимость применения индивидуального и дифференцированного подхода. С каждым годом количество детей с особыми образовательными потребностями увеличивается, и чтобы отвечать запросам общества, необходимо поддерживать культуру инклюзивного образования, реализовывать инклюзивную практику. Создание условий для обучения в общеобразовательных классах для детей с ЗПР. | en_US |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | Publisher of Kostanay Regional University named after Akhmet Baitursynov | en_US |
| dc.subject | инклюзивное образование | en_US |
| dc.subject | общеобразовательные классы | en_US |
| dc.subject | ЗПР (задержка психического развития) | en_US |
| dc.subject | индивидуальный и дифференцированный подход | en_US |
| dc.title | РЕАЛИЗАЦИЯ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБУЧЕНИЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ КЛАССЕ | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
