ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕСОПРОВОЖДЕНИЕ УЧАЩИХСЯ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ: НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ, ПРИНЦИПЫ И ПОДХОДЫ, ФУНКЦИИ, МОДЕЛИ

Abstract

статье рассмотрены вопросы психолого-педагогического сопровождения учащихся с особыми образовательными потребностями, описаны принципы и подходы психолого-педагогического сопровождения, представлен опыт работы КГУ «Рудненская специальная школа-интернат №1 для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей с особыми образовательными потребностями» Управления образования акимата Костанайской области.