Abstract:
Развитие диалогической речи детей младшего школьного возраста является на современном этапе развития социальных отношений одной из важнейших проблем. Возрастная категория детей выбрана неслучайно.Освоение элементов коммуникативной культуры в младшем школьном возрасте позволит детям успешнее реализовать свой потенциал. Статья рассматривает развитие диалогической речи как составной части коммуникативной компетенции младших школьников, а также методы и приѐмы ее развития.
