В статье даѐтся характеристика инновационных психолого–педагогических технологий: коммуникативно–диалоговых, проблемно–поисковых, имитационно–игровых, психотехнологий, арт–педагогических технологий и их роль в формировании личностно–профессиональных компетенций будущего специалиста.
