В статье рассмотрены понятия«информационно–образовательная среда», «подкастинг», проведен краткий обзор видов подкастов, их преимуществ и использования для развития иноязычных умений аудирования, чтения, письма и говорения; продемонстрированы наиболее популярные ресурсы и их особенности.
