НОВАЯ СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ: ПРЕИМУЩЕСТВА И ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ

dc.contributor.author	Станогина, Н.В.
dc.date.accessioned	2021-10-15T07:55:18Z
dc.date.available	2021-10-15T07:55:18Z
dc.date.issued	2018-02-09
dc.identifier.uri	http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/5287
dc.description.abstract	В статье поднимаются вопросы внедрения новой системы оценивания в школах Республики Казахстан, описывается опыт автора по внедрению критериального оценивания в 5 классах на уроках математики.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	Publisher of Kostanay State Pedagogical Institute	en_US
dc.subject	критериальное оценивание	en_US
dc.subject	обновление системы образования	en_US
dc.subject	суммативное	en_US
dc.subject	формативное	en_US
dc.subject	преимущества	en_US
dc.subject	проблемы	en_US
dc.title	НОВАЯ СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ: ПРЕИМУЩЕСТВА И ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ	en_US
dc.type	Article	en_US

Files in this item

Name: 09-02-2018-Altyns ...

Size: 490.1Kb

Format: PDF