ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КРИТЕРИАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНИВАНИЯ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ИСТОРИИ

dc.contributor.author	Егеубаева, Г.Г.
dc.date.accessioned	2021-10-14T10:52:24Z
dc.date.available	2021-10-14T10:52:24Z
dc.date.issued	2018-02-09
dc.identifier.uri	http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/5243
dc.description.abstract	В статье рассматривается критериальная система оценивания на уроках истории - как наиболее эффективная и прозрачная форма оценивания учебных достижений учащегося. Ценности критериального оценивания как механизма, позволяющего производить оценку учащихся более объективно. Приведены примеры дескрипторов на формативное оценивание по истории Казахстана.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	Publisher of Kostanay State Pedagogical Institute	en_US
dc.subject	история Казахстана	en_US
dc.subject	критериальное оценивание	en_US
dc.subject	учебные достижения	en_US
dc.subject	контроль	en_US
dc.title	ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КРИТЕРИАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНИВАНИЯ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ИСТОРИИ	en_US
dc.type	Article	en_US

Files in this item

Name: 09-02-2018-Altyns ...

Size: 485.2Kb

Format: PDF