УЧЕБНЫЙ ДИАЛОГ КАК СПЕЦИФИЧЕСКАЯ ФОРМА ОБЩЕНИЯ НА УРОКАХ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТРУДА

Abstract

Актуальность: Обновленное содержание образования Республики Казахстана заставил по-другому взглянуть на методику преподавания художественного труда в школе. Важно создание условий для формирования внутреннего мира личности ученика с учетом неповторимой ценности ребенка. Цель. Урок художественного труда способен раскрыть личность учащегося благодаря использованию диалогических методов обучения.