«Инновации, знания, опыт – векторы образовательных треков»: Материалы международной научно-практической конференции. КНИГА IIhttp://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/61082024-03-28T07:16:19Z2024-03-28T07:16:19ZПСИХОЛОГО– ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫЯсменко, Р.А.Рожков, М.М.http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/67352023-05-30T13:34:07Z2023-02-17T00:00:00ZПСИХОЛОГО– ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
Ясменко, Р.А.; Рожков, М.М.
Актуальность и цель:Наша задача, как учителей, стремимся организовать такое психолого-педагогическое сопровождение, которое могло бы обеспечить развитие личностных качеств, учащихся и положительно влияло бы на повышение мотивации к занятиям физической культурой и спортом.
2023-02-17T00:00:00ZМЕТОДИЧЕСКИЙ АРСЕНАЛ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН И МАСТЕРА ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯДЛЯ СТИМУЛИРОВАНИЯ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВЮвченко, Н.М.Косолапов, С.В.Кушнарѐв, Ю.А.http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/67342023-05-30T13:28:49Z2023-02-17T00:00:00ZМЕТОДИЧЕСКИЙ АРСЕНАЛ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН И МАСТЕРА ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯДЛЯ СТИМУЛИРОВАНИЯ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ
Ювченко, Н.М.; Косолапов, С.В.; Кушнарѐв, Ю.А.
Актуальность выбора темы обусловлена тем, что эффективность усвоения учебного материала во многом зависит от наличия у студента стимула к данному виду деятельности. Усвоения учебного материала протекает более эффективно и дает более качественные результаты, если у студента имеются сильные, яркие и глубокие стимулы, вызывающие желание действовать активно, преодолевать неизбежные затруднения, настойчиво продвигаясь к намеченной цели. Цель исследования – выявление наиболее эффективных методов стимулирования учебно-познавательной деятельности,повышающих интерес и активность студентов.
2023-02-17T00:00:00ZФОРМИРОВАНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ У УЧАЩИХСЯ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИЩербакова, О.С.Таранухина, О.И.http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/67332023-05-30T13:23:41Z2023-02-17T00:00:00ZФОРМИРОВАНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ У УЧАЩИХСЯ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ
Щербакова, О.С.; Таранухина, О.И.
В статье раскрываются особенности формирования функциональной грамотности у детей с особыми образовательными потребностями. Приводятся основные понятия, входящие в состав функциональной грамотности и представлены примеры разработанных авторами заданий и упражнений, направленные на повышение и развитие функциональной грамотности учащихся, успешно применяемые в ходе практико-педагогической деятельности.
2023-02-17T00:00:00ZПОСТРОЕНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ТРАЕКТОРИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯЩербакова, И.А.Аксѐнова, И.И.http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/67322023-05-30T12:42:41Z2023-02-17T00:00:00ZПОСТРОЕНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ТРАЕКТОРИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ
Щербакова, И.А.; Аксѐнова, И.И.
В статье раскрыта существующая потребность в разработке индивидуальной траектории профессиональной подготовки студентов технического колледжа. Особое внимание уделено повышению уровня самостоятельности студента при выполнении различных видов практических работ, что влияет на степень сформированности у студента таких качеств, как способность к самообучению, самосовершенствованию, мобильности и быстрой адаптации к изменяющимся условиям труда. Взаимодействие педагога и студента, совместно разрабатывающих индивидуальную траекторию профессиональной подготовки последнего, оказывает прямое влияние на качество разработки, своевременность устранения возникающих затруднений в продвижении обучающегося.
2023-02-17T00:00:00Z