Аннотации:
Мақалада білім жүйесіне құзыреттілік көзқарас тұрғысынан білім беру жүйесінің
үлгісі талқыланады. Мұғалімнің білімге құзыреттілік көзқарастарын жүзеге асыруға
дайындығының динамикалық сипаты анықталды. Мұғалімнің оны жүзеге асыруға
дайындығының компоненттері талданады: теориялық, мотивациялық дайындығы,
процедуралық қызметі жəне рефлексиялық бағалау компоненті.
В статье рассматривается модель образовательной системы в контексте
компетентностного подхода к образованию. Раскрыт динамический характер
готовности педагога к реализации компетентностного подхода в образовании.
Проанализированы составляющие готовности педагога к его реализации: теоретическая,
мотивационная готовность, процессуально-деятельностный и рефлексивно-оценочный
компонент.
The article discusses the model of the educational system in the context of the competencebased
approach to education. Disclosed is the dynamic nature of readiness of the teacher to the
implementation of the competency approach in education. Analyzed the components of readiness
of the teacher to implement it: theoretical, motivational readiness, process-activity-andreflective
evaluative component.
