Abstract:
В статье рассматриваются теоретические аспекты невербальной коммуникации, их сходство и различия в русской и немецкой культурах. Так-же рассматривается обучение невербальным средствам коммуникации при изучении немецкого языка, проводится экспериментальная проверка эффективности ситуативно-игрового обучения иноязычному общению. В заключение даны основные выводы по данной теме.
