РОЛЬ СЕМЬИ В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ

Саркисян, Л.В.; Власова, О.А.

dc.contributor.author	Саркисян, Л.В.
dc.contributor.author	Власова, О.А.
dc.date.accessioned	2019-10-17T10:14:52Z
dc.date.available	2019-10-17T10:14:52Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.uri	http://repo.kspi.kz/handle/item/3141
dc.description.abstract	В статье представлена обобщенная классификация возможных нарушений в развитии у детей, раскрыты периоды кризисных состояний, через которые проходит семья при появлении в ней ребенка, имеющего какие-либо физические или психические аномалии. Приведены эффективные и неэффективные стили и модели семейного воспитания детей с нарушениями в развитии. Раскрыты специфические функции, которые выполняют члены семьи в процессе сотрудничества с ребенком. На основе анализа литературы, выведены наиболее оптимальные стратегии поведения членов семьи, воспитывающей ребенка с нарушениями в развитии.	ru_RU
dc.language.iso	other	ru_RU
dc.publisher	PUBLISHINGS of Kostanay State Pedagogical University	ru_RU
dc.subject	дети с нарушениями в развитии	ru_RU
dc.subject	семья	ru_RU
dc.subject	стили семейного воспитания	ru_RU
dc.subject	модель поведения в семье	ru_RU
dc.title	РОЛЬ СЕМЬИ В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU